文献汇报怎么写 文献汇报包括哪些内容

十篇文献汇报怎么做

十篇文献汇报方法/步骤

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先讲研究型文献针对一篇研究型文献，那么我们需要向读者讲清这篇文献的故事：这篇文献讲了个什么问题，他的假设是什么？作者为什么要提出这个假设。

他证明了这个假设吗？他怎么证明的（数据来源是什么，做了几组实验，什么被试，使用了什么器材，什么试剂，为什么要做几组实验，分别证明了什么）作者的结论是什么。他还对研究提出了展望吗？他有没有声明研究的一些缺憾？

最重要的：你的看法，具体可以包括：你同意作者提出的这个假设吗，有其他的文献支持或者反对作者的假设吗，为什么？作者的实验证明了假设吗，为什么？你同意作者的结论吗？你觉得可以在作者的基础上，有拓展空间吗？作者提出的展望值得我们研究吗？

2

再说综述综述文献和研究型文献有相似的地方，也有不同的地方。

相同的地方，文献都是讲一个故事，不同的地方是，综述里不涉及作者新的证明（实验），但是他会用已有的文献找到一个好的角度，这个角度是最重要的。

我们对综述文献汇报：作者为什么要写这篇综述，这篇综述提出了一个什么问题或者几个问题？针对每个问题，作者是用哪些文献来佐证他的观点的？有没有反对的文献？接下来，你的想法：读完这些综述，你学习到了一些什么领域的知识？作者列出的这么多文献里，你觉得哪些值得继续阅读？为什么？你觉得读完这篇综述，从作者提出的这些问题，你有启发吗？

作者所列举的问题，你觉得值得拓展研究吗？综述一般是用来学习的，所以从汇报者的角度来说，如果能Get到能学习哪些东西，能继续阅读哪些文献，有没有启发，那就实现了目的。

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然后我们说一下多篇文献第一种方法，如果文献不是很多，比如1-3篇，可以逐篇汇报，没有毛病，不扣分。当然控制时间，不要一个人讲了一个小时，其他人听的要睡觉。第二种方法，文献数量比较多，那么就要串一下，类似做个小综述，这就需要点本事。

你得找到一个串的东西，我可以举一些例子，你大概会明白怎么串：

1.这几个文献用了同一个研究方法，比如问卷，你发现他们其实挺难有因果关系；

2他们都用了相同的仪器，然后你觉得这个仪器你们也可以用，可以怎么在你们的实验中发挥重大的作用。

3.他们都讨论了同一个问题，要么是时间先后顺序，要么是一个问题的不同角度，得出了不同的结论，这很有趣。第二种方法需要的时间比较多一些，抽象一些，如果时间有，可以多试试看，毕竟你都读了好几篇。以上说的都是内容，汇报不仅包括内容，还包括内容的形式，以及报告本身（你的表演）。我稍微点一下，仁者见仁，这个需要本事。

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关于PPT

Word汇报也可以，那要你的演讲能力才可以。写PPT的套路就很多了，能用图就不要用文字；文字要少，不要和有些老师上课用的PPT那样，全部是字。列要点，说要点，不要遗漏即可。

求你们英文不要用宋体，不要全角，不要用中文标点。反之一样，中文不要用英文标点，不要有拼写错误（现在PPT都有拼写检查），领域里的专业名词和缩小多检查几遍，不要出错；尽量不要有语法错误，找个英语好的同学帮忙检查一下，不要最后一个晚上赶工，提前做准备，多检查几遍，会发现很多错误。

文献检索报告怎么写

首先要对检索的主要内容进行概述，其次对检索的主要情况进行详细描述，最后对检索的结果进行描述，并进行综合评价。希望我的回答可以帮助到大家。望采纳。

文献汇报包括哪些内容

1、该领域的研究意义。

2、该领域的研究背景和发展脉络。

3、目前的研究水平、存在问题及可能的原因。

4、进一步的研究课题、发展方向概况。

5、自己的见解和感想。

文献汇报主要是对查找文献时所使用的关键词、文献数量和出处等问题进行总体性的介绍。研究内容分析是文献综述的重要内容。研究文献的内容分析一般采用“总——分”的形式，即先总结当前研究所包含的主要方面，然后对此分别进行阐述和说明。

文献分析报告怎么写

1.首先给出文献题目，文献发表在哪个期刊，作者是谁，哪个学校的。这些信息可以帮助大家了解文献的档次，以及找出该课题组的相关工作，跟踪他们的后续工作进展。

2.清楚的列出文献的内容分析，比如从引言、实验过程、结果和分析、文献内容总结、对自己课题的启示这五个方面来写，要说明白自己的思路。

3.写文献分析报告，一定要按照文献的顺序一条一条的搞明白，不要随意改变顺序，不然文献分析报告写出来容易搞混自己也搞混别人，不知所云。

文献报告是什么意思

文献报告是在进行内容分析时，研究者要注意指出并总结已有研究中具有代表性的核心观点，如果这些研究的角度和方法值得借鉴，也可以一并指出。

目前研究中的不足这一部分易为研究者所忽略，而又是文献综述极其重要的部分。

目前研究的不足之处可以从研究对象、研究方法、研究内容的深度、研究的前瞻性、研究的现实性等多方面进行分析。

对该主题的总结与评述，可以按照时间顺序、问题顺序等进行总结，但是文献阅读报告更注重的是对该主题研究动态总结后的评述。

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