悠长的铃声阅读理解答案悠长的铃声阅读理解和答案

大家好，今日小经来聊聊一篇关于悠长的铃声阅读理解答案，悠长的铃声阅读理解及答案的文章，现在让我们往下看看吧！

1、雨天，是城市的忌日。

2、 花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。

3、我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

4、 “今天你晚了。

5、”看大门兼打铃的老师傅说。

6、他瘦而黑，像一根铁钉。

7、别的同学都住校，惟我走读。

8、开学才几天，他这是第一次同我讲话。

9、 “不晚。

10、”我撒腿就跑。

11、从大门口到教室的路很长，就是有本"约翰逊的速度再加了兴奋剂，也来不及。

12、课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

13、 上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。

14、有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。

15、迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！ 我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。

16、然而铃声还在宁静而悠远的响着，全然没有即将沈寂的细弱。

17、 只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。

18、终于，到了。

19、 老师和同学们都在耐心的倾听着，等待铃声的完结。

20、 放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。

21、可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，你贵姓？” “免贵”，然后，他告诉我姓氏。

22、 我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。

23、不过这难不住我，我创造了联想方式。

24、比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。

25、这法子秘不传人，却是百试百灵的。

26、 上学三年，我认真称呼他的机会并不多。

27、惟有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。

28、有时围着做饭，植花的其它师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。

29、周围的人看看他嬉笑，他就不好意思地低下头。

30、其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

31、 当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。

32、“看门的老头拽着铃绳睡着了。

33、”同桌说。

34、 只有我知道这秘密，但我永远不会说。

35、说出来，便破坏了这一份温情、这一番默契。

36、 终于，我以优异的成绩良好的品行，毕业于学院。

37、我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉老人说：“师傅好！”他瞅瞅四周无人，很贴切地靠近我：“你就要走了。

38、我想同你说一件事。

39、” 我稍稍后退了一步：这个老头，要做什么？凭着有几次将铃声响的久远，便要有求于我吗? “你不要放在心上。

40、”他果然踌躇了，“我只想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中向芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

41、 “到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。

42、 “他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

43、 “您快说嘛！侯师傅！”听这口气，与我有关，忙不迭的追问。

44、 “你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……” 1.作者为什么说“雨天，是城市的忌日”？ 2.“其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

45、”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 3.本文通过哪些方法来刻画老人？这是一位怎样的老人？ 4.文章结尾既出乎意料又在情理之中，前文多次为这个结尾作了铺垫，请找出两处。

46、 5.文章结尾我最后听了孙师傅的话后，会有哪些反应？请合理发挥想象，写出省略号所省略的内容。

47、60字左右。

48、 参考答案： 1.因为花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。

49、 2.用了比喻的修辞手法,体现了铃响了很长时间。

50、 3.通过人物的外貌描写,语言描写,动作描写来刻画老人。

51、 4.我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。

52、 周围的人看看他嬉笑，他就不好意思地低下头。

53、 5.略。

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