高效学习高效学习

大家好，今日小科来聊聊一篇关于高效学习，高效学习的文章，现在让我们往下看看吧！

1、通过第一遍对新课文的快速浏览，对新课的内容有了初步的了解，然后带着第一遍浏览时发现的问题认真读第二遍。第二遍读的时候，速度要慢下来。在认真阅读的同时，要思考，要理解。遇到不懂的地方，要停下来重新思考。对于不认识的生词，要立即查参考书了解。如果实在不懂，就记下来带到课堂上，等上课的时候再解决。(5)阅读时记笔记。二读的时间是记笔记的时间。预习笔记有两种：一种是写在书上的，一种是写在书上的。在书中做笔记是指认真阅读，同时在书的页边空白处或相关内容处做标记或批注；在笔记本上做笔记，就是在认真阅读的同时，把自己不理解的重点和内容的大纲写下来。(6元)找出预习中的重点和疑点一定要找出新课程内容的重点和疑点，然后带到课堂上。上课的时候，老师讲他要找的重点和疑点的时候，一定要认真听，仔细想，把老师讲解的思路听出来。经过老师的讲解，有些问题还是不明白，要抓住时间和机会向老师提问，直到预习中发现的疑点明白为止。(7元)阅读和信息搜索相结合。在预习阅读的过程中，要立即在词典等参考资料中查找自己不认识的生词、不理解的生词和不理解的内容，对书中的生词进行笔记和注释。(8元)独立思考和问题发现预习成败的关键是能够独立思考，发现问题，提出问题。预习中，先思考，再查数据；先发现问题，再提出问题；记笔记前先把意思看清楚。(快& amp怒9)不要全面预习。全面预习不现实。一是时间难以保证，二是精力，三是质量。预习你觉得难的东西。时间紧迫的时候，找出生词，把不懂的列出来。时间比较紧迫的时候，赶紧读新课。“磨刀不误砍柴工。”不要认为作业时间紧，就放弃预习。(10元)不同科目用不同方法预习的时候，应该不会有千章。不同的科目要用不同的方法预习，侧重点不同。比如预习理科的时候，重点看数学的定理、定律、公式、概念、原理；文科预习的重点是剔除生词，新词，中心思想，段落，写作风格。另外，要特别注意两点。第一，预习不等于提前学习。它的直接目的是为高效率的讲课做铺垫，不需要花费大量的精力和时间去透彻理解一切。很多同学在尝试养成预习习惯的初期，经常会出现这种情况，以至于不知所措的时候很快就放弃了。第二，学习的主要阵地是课堂听课。千万不要因为课前预习，对课上知识有了一定的了解，就自满懈怠。否则就和舍本逐末一样了。第二，有效听课的时候，一定要在思想上和老师讲解的思路保持一致，听老师怎么分析和讲道理。听听老师用什么方法和技巧解决问题；听老师的提问和解释。这样才能抓住讲课的重点。在听力中，要把自己在预习中的理解和老师的讲解进行对比，看看自己和老师有什么异同。通过这种比较，我们可以加深对文本的理解；二是加强自身的思考、理解和提高；第三，可以找出自己预习错误的原因。倾听的过程总是伴随着思考。只听不思考，那是傻听，只思考不听，那是走神。听和思考结合在一起，同时进行，这就是听。你听到的是一致的

2、合理使用笔记本，笔记本有三个作用：做预习记录，明确听课目的；二是用来记下课堂上老师讲解的整体思路或板书风格，有助于整体把握知识结构或知识点；三、有利于课后总结，用于课后整理讲课内容，对所学知识进行消化、吸收和巩固，为以后复习留下一份完整的资料。请记住：一节课只有45分钟，老师不可能也没有必要把所有的问题都解释清楚。他只能讲最重要、最本质的部分，很多小的、具体的问题都需要学生课后自己解决。老师讲课的主要目的是引导学生自学。学生只有独立解题，才能真正理解和掌握知识，才能不断提高解题能力，为考试时的临场反应打下基础。如果他们不能专心听课，他们就不能专心思考。根本原因是他们课前预习不够。课前预习虽然有点累，但是可以换来一种爽快感和自由感。课前充分预习，考前充分复习，和“拼备考”是一个道理。预习效果好，讲课有针对性；讲课有针对性，复习才能顺利进行；深度复习，作业，考试都能得心应手；平时做好功课，考试得心应手，就能顺利通过考试。第三，合理安排复习时间。很多科学家通过研究发现，有几个时间段有利于巩固记忆。第一，在学习后的最初几分钟，电生理活动引起蛋白质合成；二、学习后48元小时内复习；三周后，大脑的突触发生了永久性的变化。根据武汉学习过程中这种昼夜生理变化，利用复习加强记忆显得尤为重要。如果我们能在快要忘记的时候把学过的东西复习一遍，那么复习的效果最好，效率最高。著名心理学家艾宾浩斯通过实验发现了武汉记忆和遗忘的昼夜规律。实验证明：经过仅20元分钟的学习，42元%的记忆内容被遗忘，1元中遗忘量已达66元%，第四个31元日，遗忘量已达79元%。根据实验结果，他画出了著名的遗忘曲线。并说明遗忘的规律是“先快后慢”。这个规律提醒我们，一定要尽快、及时地复习所学知识，在知识还在大脑中的时候加深印记，否则大脑中就没有留下痕迹，又得重新再学一遍。可分为六步：1元，下课后，需要《逃离房间：冠军锦标赛》、《克兰普-卡伦鲍尔》和《5分钟》来“看电影”记忆，这样才能维持电生理活动引起蛋白质合成。《密室逃脱：冠军联赛》中，午休时间，20元分钟回忆早上学过的所有内容可以巩固记忆，Kramp-Karrenbauer，15元。侏罗纪世界3，安排时间户外活动，下午休息。

3、　四、做作业的科学方法　　为了辅助学生做好作业，下面总结归纳出八种做作业的技巧，供同学们参考：　　1、提高对做作业的认识　　做作业是学生巩固知识、消化知识、理解知识和掌握及记忆知识的重要手段和途径，是培养和锻炼学生思考能力、分析能力、判断能力和计算能力及解决问题能力的重要方法。不能正确的对待做作业，就达不到预期的学习效果。　　2、先复习后做作业　　复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。做作业前先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作业，作业才能做得既快又好。　　3、认真审题　　做作业最关键的—步就是审题，连题都判断错了，作业内容就全错了。首先第—步要弄清楚题目的内容，所给的条件，什么要求，需要联系哪些知识等等；其次是考虑好解题思路、方法、步骤，要善于把—道题分成几部分，化大为小、化难为易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的联系，设计好整个解题步骤，—定要让自己做到不明白题意不做题，不清楚方法步骤不下笔。　

4、　4、细心的做题　　做题是表达思路的全过程，这个过程要求既动脑、又动手。做题的关键是要保证“规范”、“准确”。要做到这两点就要求学生认真的抄好题，书写格式必须正确、规范，严格按照各类题的解题要求，仔细演算解题的每—步，得出正确的结果。只有平时做题认真细致，步骤完整，思路正确，表达严密，准确无误，考试时才能按照这种良好的习惯进行。　　5、要认真检查作业　　做完作业后认真检查，是保证作业质量的重要手段之一。在作业的过程中，由于种种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问题，因此，作业做完了之后，—定要认真检查之后再交上去，这样就避免了作业中的差错和漏忘。作业检查—般分四部进行：—是检查题目是否抄对；二是审题是否正确；三是运算是否正确？四是方法、思路与步骤是否正确。平时做完题要认真检查，养成习惯，考试时方能如此。　　6、做完作业后要耐心思考　　作业完成之后，—定要耐心的再思考—遍，想一想做这一道作业题用了哪些概念、原理、公式，这道题和例题有什么关系，和哪些题有联系，有什么特点、规律可寻，稍加变化还能变成什么样的题，是否还有其它的解题方法等等。这样才能把学习的知识融会贯通，达到系统掌握，触类旁通和举一反三的目的。　　7、认真分析批改后的作业　　老师把作业批改发回来后，—定要尽快翻阅，认真分析、耐心反思。对做对的题目，想—想是采用什么样的思维和方法做对的，以后遇到类似的题能不能触类旁通；对做错的题，要找出做错的原因。是由于慌张、马虎、粗心大意而搞错，还是基础知识没有掌握，弄错了概念、定律、公式，或者是思路不对？属于第一种原因，就要警告自己以后做题时多加小心；属于第二种原因时，就要在预习、听课和复习上下功夫牢固掌握所学知识后再去做作业；属于最后一种原因者，就要认真钻研和分析例题，明确解题方法。只有经过分析反思，才能吸取经验教训，避免今后再有类似的错误发生。　　8、改掉作业拖沓的习惯　　有的学生是因贪玩而拖沓作业；有的学生是对学习无兴趣而拖沓作业；有的学生是因为能力限制完成作业有困难而拖沓作业。无论是属于哪些情况，都不能养成拖沓作业的习惯。当天的学习当天完成，明天还有明天的学习任务，困难只会越积越多。克服作业拖沓的最有效的方法，就是天天督促要求自己当天办完当天的事。

5、　　五、重视错题积累　　在学习的过程中，同学们可能遇到过一错再错的现象。究其原因，多数是由于在学习中不求甚解，不注意总结积累所致。那么，该怎么办呢？实践证明，自编一本“易错题集”是避免做题一错再错的最好办法。　　所谓“易错题集”，顾名思义，是指每次考试或测验之后，将做错的试题记录下来，分析错误，找出原因，使自己以后不再犯同样的错误。　　在多年的教学实践中，我们发现：如果学生在平时学习中重视这一环节，及时总结得失，对学习效果具有举足轻重的作用。特别是高三复习阶段，大量的练习，题海浩瀚，如果想把所有做过的练习全部复习一遍，一则时间不允许，二则眉毛胡子一把抓，抓不住重点。如果你手头有一本“易错题集”，复习时主要看曾经做错的习题，针对考试中暴露出来的问题再进行认真分析，弄清原因，脑海里就会留下深刻的印象，再加上学而时习之，何愁不能避免错之再三的现象？到了最后临考复习,你会发现，这绝对是一本只属于自己的宝贵的资料。　　无独有偶。据许多考上北大、清华等重点高校的高考状元们透露，他们在高考复习中一个最重要的致胜法宝即是建立这样一个“易错题本”，该错题本不仅总结归纳了他们在平时复习、练习、测验、模考中容易犯错、命题新颖、实战性强的典型习题及解题思路，而且还涵盖了诸状元在涉猎大量课内外辅导资料、报刊的过程中搜集到的经典题目。这种“易错题本”与众不同之处在于：①覆盖面广；②选材独到；③针对性强；④区分度大；⑤切题率高；⑥实用性好。正因为如此，众多高考状元们在高考复习中事半功倍，受益匪浅，避免了许多弯路及回头路，从而大大提高了资料的利用率和复习效果，进而在高考中一举夺魁。

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