主观能动性在个体发展的作用在第几章主观能动性在个体发展的作用

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1、（1）所谓个体因素就是指个体的主观能动性。

2、环境和教育对人的身心发展的作用，只是为人的发展提供了可能性或条件性的因素，要使这种可能性的因素变成现实性的因素，只能通过学生的身心的活动才能实现，因为人不是消极地、被动地接受外部环境的影响，而是通过自身的活动去积极地、能动地反映外部环境的。

3、 （2）个体的主观能动性是其身心发展的动力 ①只有外部环境的客观要求转化为个体自身的需要，才能发挥环境和教育的影响。

4、 ②个体身心发展的特点、广度和深度，主要取决于其自身的主观能动性的高低。

5、 ③在个体的发展过程中，人不仅能反映客观环境，而且也能改造客观环境以促进自身的发展。

6、 （3）人的主观能动性是通过人的活动表现出来的。

7、离开人的活动，遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为人的发展的现实。

8、所以，从个人发展的各种可能变为现实这一意义上说，人的身心发展是通过活动来实现的，个体的活动是个体发展的决定性因素。

9、 答案补充 个体的主观能动性对人的身心发展具有不可忽视的作用,是人的身心发展的根本动力,诸如教育、遗传之类的外部因素也必须通过主观能动性才能起作用,要让我们自身充分发挥自身的主观能动性,从而起到事半功倍的效果,使自己得到全方位的发展。

10、马克思辨证唯物主义哲学告诉我们:物质决定意识,意识对物质具有反作用。

11、主观能动性是指人的主观意识和活动对于客观世界的积极作用,因此可以说主观能动性是属于意识层面的内容。

12、它包括能动地认识客观世界和能动地改造客观世界,并统一于人们的社会实践活动中。

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